מציג תוצאות 1 עד 4 מתוך 4

אשכול: הסתברות כיתה יא

  1. #1
    משתמש רשום

    פרטי משתמש

    ברירת מחדל הסתברות כיתה יא
    שם הספר במתמטיקה: לא מספר \ מדף עבודה \ אחר

    250 העובדים במפעל ניגשו למבחן מקצועי. מספר העובדים שעברו את המבחן בהצלחה גדול ב-100 ממספר העובדים שנכשלו בו. שיעור העובדים הותיקים במפעל גדול פי 1.5 משיעור העובדים החדשים. מנהל המפעל מצא שאין תלות בין המאורע יילהיות ותיק" לבין המאורע "להצליח במבחן". א. חשב את ההסתברות לבחור מבין כל עובדי המפעל, עובד שעבר את המבחן או עובד חדש.
    ב. המנהל שלח מכתבי נזיפה לעובדים ותיקים שנכשלו במבחן ומכתבי הערכה לחדשים שהצליחו בו. 2 נוח, אשר עובד במפעל, קיבל מכתב מהמנהל. חשב את ההסתברות שהוא עובד ותיק.
    ג. לאור תוצאות המבחן, פוטרו 4/9 מהעובדים הותיקים שנכשלו. חשב כמה עובדים ותיקים נותרו במפעל לאחר הפיטורין

    $ x_n $$ x^n $
    קבצים מצורפים קבצים מצורפים

  2. #2
    מנהל כללי חבר Emath בכיר

    פרטי משתמש

    ברירת מחדל

    מה ניסת לעשות

  3. #3
    משתמש רשום

    פרטי משתמש

    ברירת מחדל

    סימנתי כאיקס את העובדים החדשים וכ1.5 כפול איקס את הותיקים ואת אלו שעברו $כy ועוד 100 ואלו שלא עברו כy ופה נתקעתי

  4. #4
    משתמש רשום

    פרטי משתמש

    ברירת מחדל

    אשמח לעזרה

מידע אודות האשכול הנוכחי

Users Browsing this Thread

כרגע 1 משתמשים צופים באשכול זה. (0 חברים ו 1 אורחים )

ביקרו באשכול זה : 7

הרשאות

  • אתה לא יכול לפרסם אשכולות חדשים
  • אתה לא יכול לפרסם תגובות
  • אתה לא יכול לצרף קבצים להודעותיך
  • אתה לא יכול לערוך את הודעותיך
  •  
אודות Emath
האתר Emath הינו יוזמה פרטית והוקם בתחילת שנת 2008 .
מטרתנו הינה למנף את הישגי התלמידים למתמטיקה ופיסיקה בארץ בכלל ובפרט בקרב תלמידי התיכון .
אנו מספקים מספר שירותים לתלמיד, ביניהם גישה למאות אלפי פתרונות איכותיים לתרגילים, פורום עזרה במתמטיקה ופיסיקה הגדול מסוגו בארץ, מאגר סיכומים, מרתונים בוידאו, פתרונות לבגרויות ועוד.
כלים אלו, מאפשרים לכל אחד, ללא תלות במיקומו, ללמוד, לתרגל ולהתמקצע על-מנת להתכונן בצורה מיטבית לבגרות במתמטיקה או פיסיקה .

לכל שאלה ניתן ליצור איתנו קשר
הצטרפו אלינו