PDA

צפה בגרסה המלאה : [דיון] בגרות במחשבים?



memrs.kopo
30-05-2011, 13:04
למישהו יש את הפיתרון של הבגרות במדעי המחשב ב'?
הייתה בגרות לא קלה בכלל....

idantact
30-05-2011, 13:15
וואי דווקא הלך לי ממש טוב. עשיתי בחלק הראשון את שאלה 2 שהייתה קלה אבל ארוכה, ואת שאלה 4 שהייתה לי גם די קלה.
בחלק השנה למדנו מודלים אז עשיתי את 13 ו-14 ואני די בטוח לגביהם כרגע (עד שיתפרסמו הפתרונות חח)

Sipio
30-05-2011, 13:17
לדעתי הייתה בגרות הוגנת למדיי. עשיתי שאלות 2 ו -4, ובמודלים שאלות 13 ו - 15.

memrs.kopo
30-05-2011, 13:21
אני עשיתי 2, 4, 14 ו15...
ככה שנפלתי על שאלות סתם....
2 היה די סבבה...
4 שכחתי שצריך להשוות בין סכום הערכים בכל עץ וגיליתי מאוחר מידי ולא היה לי זמן..
אני ממש רוצה שמישהו יעלה פתרון ל14 א'.
ו15 אני לא יודעת מההפתרון ככה שאין לי מושג.

memrs.kopo
30-05-2011, 13:22
מתי הילה קדמן מעלה את הפתרונות?

idantact
30-05-2011, 13:24
לא מאמין שכחתי טענות כניסה ויציאהההההההההההההה

memrs.kopo
30-05-2011, 13:25
היה צריך לכתוב טענות כניסה ויציאה? באיזה תרגיל?

idantact
30-05-2011, 13:26
עכשיו כשאני חושב על זה.. השתמשתי רק בפעולה אחת חח. בתרגיל 4 השתמשתי בפעולת עזר שבודקת את מס' התאים במחסנית, ולא רשמתי שם טענות כניסה ויציאה

memrs.kopo
30-05-2011, 13:45
האם זה נכון?
http://up352.siz.co.il/up3/dnmmg0kzmtvk.jpg (http://www.siz.co.il/)

memrs.kopo
30-05-2011, 13:47
התבלבלתי בצד שמאל....
Q1 מקבל a מq3
וq2 מקבל b מq3

blackrose7
30-05-2011, 13:48
כן זה אחלה

memrs.kopo
30-05-2011, 13:49
יופי לפחות זה...
14 ב' היה ממש קל.....

Asymptote
30-05-2011, 14:06
הייתה בגרות סבבה לגמרי. עשיתי 2, 4, 11 ו-12.

שאלות 1 ו-3 נראו משהו פחד.

matan1212
30-05-2011, 14:17
הייתה בגרות סבבה לגמרי. עשיתי 2, 4, 11 ו-12.

שאלות 1 ו-3 נראו משהו פחד.

אני עשיתי 3,4 ... עד שקלטתי שצריך לעשות שם מחסנית של תורים ואז זה היה קל..

הבגרות הייתה נחמדה..לא ממש קלה ובכלל לא קשה...

Asymptote
30-05-2011, 14:22
אני עשיתי 3,4 ... עד שקלטתי שצריך לעשות שם מחסנית של תורים ואז זה היה קל..

הבגרות הייתה נחמדה..לא ממש קלה ובכלל לא קשה...

אין, ראיתי את הטבלה הזאת עם החיצים חשבתי פתחתי באיזשהו עמוד לא נכון, מה זה היה? חחח גרמו לי להתקף לב. שאלה 1 הייתה גם מפחידה, קראתי את השאלה ולא הבנתי בכלל מה אני אמור לעשות ואיך לעשות לזה מעקב.

matan1212
30-05-2011, 14:23
אין, ראיתי את הטבלה הזאת עם החיצים חשבתי פתחתי באיזשהו עמוד לא נכון, מה זה היה? חחח גרמו לי להתקף לב. שאלה 1 הייתה גם מפחידה, קראתי את השאלה ולא הבנתי בכלל מה אני אמור לעשות ואיך לעשות לזה מעקב.


חח זה היה החלק הקל של השאלה..שאלה נחמדה קצת להפעיל את הראש אבל בסדר..

RoeiDude
30-05-2011, 14:24
בס"ד

אם בשאלה 14 עשיתי 2 מעברים לא נכונים, כמה יורידו לי?

Asymptote
30-05-2011, 14:38
חח זה היה החלק הקל של השאלה..שאלה נחמדה קצת להפעיל את הראש אבל בסדר..

בכל מקרה הלך סבבה :)

SiennaSkies
30-05-2011, 15:12
חחח עשיתי מדעי המחשב א'. היה ממש סבבה.
אם מישו עשה את שאלה 10 אשמח לשמוע את הדרך שלו לעשות את סעיף ב' d:

alexkun4
30-05-2011, 15:22
לעזאזל אף אחד לא עשה 1!! משהו פה שעשה יכול להגיד מה הוא עשה למה נראה לי שטעיתי שם
שאלה מוזרה

matan1212
30-05-2011, 15:25
לעזאזל אף אחד לא עשה 1!! משהו פה שעשה יכול להגיד מה הוא עשה למה נראה לי שטעיתי שם
שאלה מוזרה

חח למה עשית את שאלה 1?

אין אף אחד לא עשה את 1או 3..אנחנו עוף מוזר...

blue
30-05-2011, 15:28
מישהו יכול לתת את הפתרון לשאלה 15?

handsattohna
30-05-2011, 17:36
חחח עשיתי מדעי המחשב א'. היה ממש סבבה.
אם מישו עשה את שאלה 10 אשמח לשמוע את הדרך שלו לעשות את סעיף ב' d:

פשוט מערך מונים בגודל 83 (לא לשכוח לאפס ולעשות ++ במיקום הנכון)

elixvx
30-05-2011, 18:40
פשוט מערך מונים בגודל 83 (לא לשכוח לאפס ולעשות ++ במיקום הנכון)
אני עשיתי מערך בגודל 84, ופשוט לא התייחסתי לתא שהוא במיקום 0
(יותר שוט ככה עם ההצבה והכל במקום לעשות מינוס אחד)

Eliran2604
30-05-2011, 18:41
אני עשיתי את שאלה 1 וצדקתי בה! אבל יש מישהו בפורום הזה שעושה אסמבלר או יודע איפה יש פתרונות אני כבר מיואש!!!

eliran9080
30-05-2011, 18:46
נו גם אני צדקתי ב -1 מה אתה מתלהב ?

SiennaSkies
30-05-2011, 19:27
פשוט מערך מונים בגודל 83 (לא לשכוח לאפס ולעשות ++ במיקום הנכון)

יופי אז עשיתי ככה. חברות שלי הלחיצו אותי עם הדרכים שלהן xd

dorrosh
30-05-2011, 19:41
אני עשיתי מערך בגודל 84, ופשוט לא התייחסתי לתא שהוא במיקום 0
(יותר שוט ככה עם ההצבה והכל במקום לעשות מינוס אחד)
עשיתי גם ככה אבל כן התייחסתי לתא במקום 0 וככה "חסכתי" להתייחס למערכים שאין להם מופע שלילי בנפרד.

מתן ו
31-05-2011, 17:30
אני מבין שאפחד פה לא עושה אסמבלר....אם כן-מה היתה התשובה ל-7ב1 לגבי דגל OF?
יש פתרונות באנקורי
http://www.ankori.com/files/bagrut/s2011/comp_b_s10.pdf

מתן ו
31-05-2011, 17:32
לגבי שאלה 3-פעם שאלת המחלקות הייתה לתכנן פיתרון. בשנים האחרונות המגמה היא לומר העצמים הם כאלה, לכל עצם התכונות הבאות... כתוב את כותרות המחלקות והתכונות-פשוט סעיף מתנה. הדבר הלא פייר שמשרד החינוך לא פרסם את זאת לפני, אם אתם רוצים להחזיר את הרמה למה שהיא היתה-בבקשה, אבל תודיעו לנו מראש שנוכל לתרגל את השאלות של 200-2005 בעצמים ולא את 2008-2010.

matan1212
31-05-2011, 17:33
לגבי שאלה 3-פעם שאלת המחלקות הייתה לתכנן פיתרון. בשנים האחרונות המגמה היא לומר העצמים הם כאלה, לכל עצם התכונות הבאות... כתוב את כותרות המחלקות והתכונות-פשוט סעיף מתנה. הדבר הלא פייר שמשרד החינוך לא פרסם את זאת לפני, אם אתם רוצים להחזיר את הרמה למה שהיא היתה-בבקשה, אבל תודיעו לנו מראש שנוכל לתרגל את השאלות של 200-2005 בעצמים ולא את 2008-2010.

באמת לא בסדר שהם לא הביאו לנו את השאלות לפני הבגרות!

ואחר-כך בוכים שיש נכשלים! חוצפנים שידליפו את הבגרויות לפני המועד שלהם!!!!!

מתן ו
31-05-2011, 17:58
באמת לא בסדר שהם לא הביאו לנו את השאלות לפני הבגרות!

ואחר-כך בוכים שיש נכשלים! חוצפנים שידליפו את הבגרויות לפני המועד שלהם!!!!!

אני לא מבין מה הביקורת שלך על התגובה שלי. אני טוען שתלמידים צריכים להניח שאם אין הודעה מיוחדת (כמו במתמטיקה שהמפמ"ר הודיע מראש שיהיה דגש על הבנת הנקרא) , רמת הבגרויות תשאר כמו בשנים האחרונות. לימוד של הנושא "כתיבה טכנית של מחלקה כאשר נתונות לך כל התכונות ואתה צריך רק ל'תרגם' את זה לסי שארפ/ג'אווה" זה בכלל לא שווה לנושא "פיתוח תכונות מחלקה לצורך פתרון בעיה אלגוריתמית".
תרגיל 3 לעומת הבגרויות שהיו זה כמו לשים שאלה ברמת 006 בשאלון 004. רק אני הצלחתי מכל החבר'ה שדיברתי איתם, בין השאר כי תרגלתי לכיף בגרויות ישנות-קשות יותר. זה ידוע שהדרך המומלצת לשאלות ברמת הבגרות-זה לתרגל בגרויות משנים האחרונות. לכן, לדעתי, כל העלאה ברמת הבגרות מחייבת הודעה מראש. והעלאת הרמה בשאלה 3 לדעתי היתה גדולה.מידי גדולה.

matan1212
31-05-2011, 18:02
אני לא מבין מה הביקורת שלך על התגובה שלי. אני טוען שתלמידים צריכים להניח שאם אין הודעה מיוחדת (כמו במתמטיקה שהמפמ"ר הודיע מראש שיהיה דגש על הבנת הנקרא) , רמת הבגרויות תשאר כמו בשנים האחרונות. לימוד של הנושא "כתיבה טכנית של מחלקה כאשר נתונות לך כל התכונות ואתה צריך רק ל'תרגם' את זה לסי שארפ/ג'אווה" זה בכלל לא שווה לנושא "פיתוח תכונות מחלקה לצורך פתרון בעיה אלגוריתמית".
תרגיל 3 לעומת הבגרויות שהיו זה כמו לשים שאלה ברמת 006 בשאלון 004. רק אני הצלחתי מכל החבר'ה שדיברתי איתם, בין השאר כי תרגלתי לכיף בגרויות ישנות-קשות יותר. זה ידוע שהדרך המומלצת לשאלות ברמת הבגרות-זה לתרגל בגרויות משנים האחרונות. לכן, לדעתי, כל העלאה ברמת הבגרות מחייבת הודעה מראש. והעלאת הרמה בשאלה 3 לדעתי היתה גדולה.מידי גדולה.

הרמה ב-3 לא הייתה ממש גבוהה... אילו תכונות את עשית?

אחרי שאתה אומר שיש 2 תכונות של תור ומחסנית של תורים השאלה הופכת לפשוטה להפליא...