PDA

צפה בגרסה המלאה : הכנה חלקית לבחינה



reuvenkl
23-10-2014, 19:03
יש לי תלמידה שרוצה לעבור את 806 בחורף, וכנראה שלא יהיה לה מספיק שעות ללמוד את כל החומר.
האם לדעת בעלי הנסיון כאן אפשר לוותר על נושאים?
אם כן - יש המלצות על מה?

אני מבין שבחלק הראשון והשני לפחות, ניתן לוותר.
למשל לוותר על שאלות מילוליות, סדרות או הסתברות.

או לוותר על טריגו.

עצות?

b00h
23-10-2014, 19:14
בס"ד

לגבי הפרק הראשון של 806 - אפשר לקחת "סיכון" ולוותר על נושא אחד. מניסיון, בד"כ תלמידים נרתעים מהנושא של הסתברות בגלל קושי של הבנת הנקרא, ופשוט יוצא שהם חלשים יותר בנושא לא מפני שהוא קשה יותר, אלא מפני שהביטחון העצמי שלהם נמוך כשהם מתעסקים איתו. לרוב, הנושא של בעיות מילוליות עדיף. הנושא של סדרות בדרך-כלל נשלט יותר, ואני מניח שמסיבה זו משרד החינוך הרשה לעצמו להעלות את הרמה קצת בנושא משנים עברו (ז"א, עד שנכנס 806 למתכונת רגילה).

לדעתי, הסיכוי קטן מידי לוותר על טריגונומטריה, כיוון שזה עלול להיות ויתור על כל המבחן, וההימור גדול. צריך לשים לב שיש שתי שאלות של גאומטריה, שבהן יתכן שהשימוש בטריגונומטריה יהיה הכרחי, גם אם הוא יבוא לידי ביטוי רק בסעיף חישובי. בנוסף, צריך לקחת בחשבון שאם מוותרים על טריגונומטריה, מוותרים על שאלה אחת בנושא חדו"א, וזה לא מותיר בחירה בפרק האחרון של הבחינה.

אם אין אפשרות אחרת, ומדובר בללכת עם ראש בקיר, עדיף לוותר על טריגונומטריה והסתברות (תלוי בתלמיד - בד"כ מעדיפים להתרחק מהסתברות). יתכן שתהיה אפשרות לענות על מבחן מלא בצורה כזו (סדרות ובעיה מילולית, שאלת גאומטריה, ושתי שאלות חדו"א פולינומים).

reuvenkl
23-10-2014, 20:12
תודה רבה!

שאלה נוספת:
אני יודע שזה כמו לתפור חליפה ליתום, אבל:
נניח שיש לי תלמידה שעשתה פעם 4 יחידות. היא מוכשרת. היא חרוצה. יש לה זמן לעבוד וללמוד לבד. אני צריך להכין לה תוכנית שיעורים ל 806, עם מינימום שיעורים (פרטיים) ומקסימום עבודה עצמאית.
איך אני בונה כזאת תוכנית? כמה שעות אפשר להעריך שייקח? איך מחלקים את הזמן?

תודה


בס"ד

לגבי הפרק הראשון של 806 - אפשר לקחת "סיכון" ולוותר על נושא אחד. מניסיון, בד"כ תלמידים נרתעים מהנושא של הסתברות בגלל קושי של הבנת הנקרא, ופשוט יוצא שהם חלשים יותר בנושא לא מפני שהוא קשה יותר, אלא מפני שהביטחון העצמי שלהם נמוך כשהם מתעסקים איתו. לרוב, הנושא של בעיות מילוליות עדיף. הנושא של סדרות בדרך-כלל נשלט יותר, ואני מניח שמסיבה זו משרד החינוך הרשה לעצמו להעלות את הרמה קצת בנושא משנים עברו (ז"א, עד שנכנס 806 למתכונת רגילה).

לדעתי, הסיכוי קטן מידי לוותר על טריגונומטריה, כיוון שזה עלול להיות ויתור על כל המבחן, וההימור גדול. צריך לשים לב שיש שתי שאלות של גאומטריה, שבהן יתכן שהשימוש בטריגונומטריה יהיה הכרחי, גם אם הוא יבוא לידי ביטוי רק בסעיף חישובי. בנוסף, צריך לקחת בחשבון שאם מוותרים על טריגונומטריה, מוותרים על שאלה אחת בנושא חדו"א, וזה לא מותיר בחירה בפרק האחרון של הבחינה.

אם אין אפשרות אחרת, ומדובר בללכת עם ראש בקיר, עדיף לוותר על טריגונומטריה והסתברות (תלוי בתלמיד - בד"כ מעדיפים להתרחק מהסתברות). יתכן שתהיה אפשרות לענות על מבחן מלא בצורה כזו (סדרות ובעיה מילולית, שאלת גאומטריה, ושתי שאלות חדו"א פולינומים).

מנחם
23-10-2014, 20:15
בס"ד

לעניות דעתי, אין צורך לוותר על אף ולו אחד מן הנושאים וזאת מן הסיבה ששאלון 806 הוא הפשוט יחסית וקצת תרגול יעשה את העבודה! בהצלחה!